送醇父归蔡

北风呼呼地吹，老天像是在作恶，枯木已经没有叶子可掉落了。寒冷的溪水溅溅作响，声音让人感到紧迫，一年将要结束，凄惨而不快乐。在这个时候陈醇父就要离我而去，回去急忙修整房屋。我的屋子还很宽敞，想留你好好交谈。你却掉转头去，毫不顾念，明天就要解开马缰绳出发了。你来与我相伴很久了，知道我没什么能耐。你好学的劲头勇猛如虎，读书能青出于蓝。有疑问必定深入探究，再深奥的也一定要探寻到底。惭愧我没有大钟一样响亮的见解，十个问题回答不上两三个。感慨我正处于贫困之中，我的肚子哪能经常吃饱。野菜羹里粮食稀少，凉拌的腌菜只有很少的醋盐。虽然想要苦苦留你，但食物也不能增加了。从来婚姻朋友之间，恩情义气也都兼顾。草枯的时候还正昏沉，麦子秀穗还需要时间。青春年少的美好少年，转眼间就会垂着白色的胡须了。增进品德修养错过了最好的时候，时光难道会为人停留。经纶济世要自我培养，难道不应该像春蚕一样（不断吐丝奉献）。在这里决定了告诫僮仆，回去靠着南边田埂种植兰菊。旅途床上夜夜被蟋蟀鸣叫得悲伤，出行的模样在村中是奇异的风俗。点着青灯，摆着白酒来挽留故人，不要贪爱一醉直到早晨的号角声响起。

yù，句中为助词，无实义；搓绳索。绹，táo，绳索；jí，急忙；宽广深邃的样子；糁，sǎn，谷类磨成的碎粒；芼，mào，可供食用的水草或野菜；zū，同‘菹’，酸菜，腌菜；xī，醋；停留；gāi，田埂；蛩，qióng，蟋蟀；螀，jiāng，蝉的一种，这里泛指昆虫鸣叫

从文学手法上看，此诗叙事与抒情相结合。开篇以景入情，北风、枯木、寒溪等景象营造出一种岁暮的凄惨氛围，奠定了全诗的感情基调。在描写人物方面，如‘好学勇如虎，读书青出蓝。有疑必考击，无奥不穷探’，通过形象的比喻和直接的描述，生动地刻画了醇父好学、善探究的形象。情感表达丰富，既有对友人离别的不舍之情，如‘吾室尚潭潭，留君欲晤谈。掉头去不顾，明发解征骖’，自己想挽留友人而友人坚决离去的无奈尽显；又有对自身贫困的感慨，像‘愧无洪钟响，十不答二三。慨予方食贫，予腹岂屡厌’，表达出自己的才疏学浅和生活的困窘。在意境营造上，全诗的画面感较强，岁末寒冬的景象、旅途中的孤独、友人分别的场景等，组合起来形成一种萧瑟、孤寂又略带感伤的意境。主题思想方面，既包含了友情的主题，也渗透着对时光易逝、人生进取以及自身境遇的思考。