送春有感

想要留住春天却留不住，又能拿春天怎么办呢？纷飞的柳絮和飘落的红花都委身于逝去的流水之中。那舌头灵巧的鸟儿属黄莺最小，那些不知名的花朵结籽却特别多。浮萍漂浮在池馆边，鱼儿在水中吹起浪花，荼蘼花的香气减退，燕子也飞出了巢穴。正是绿叶繁茂红花稀少的时候啊，可叹乌黑的鬓发暗暗地消磨掉落。

委，此处是委身、托付的意思；逝波，指流去的江水，这里是说落花飞絮随着流水而去。；著，此处可理解为结、生长；子，这里指种子。；一种植物，花白色，有香气，多在暮春时开放。；指乌黑的头发，常用来表示年轻、年少之时。

从文学手法上看，首联‘留春不住奈春何，飞絮飘红委逝波’运用了拟人的手法，将春天拟人化，一个‘奈春何’，生动地表达出对春天离去的无奈之感，‘飞絮飘红委逝波’则是通过描写暮春时节典型的飘絮落花随波而去的景象，奠定了全诗的伤春基调。颔联‘巧舌鸟如莺最小，无名花著子偏多’采用了对比的手法，以小巧的黄莺和多籽的无名花对比，似乎是在感慨微小者和普通者却有着旺盛的生命力。颈联‘萍浮池馆鱼吹浪，香减酴醾燕出窠’通过描写池中浮萍、游鱼、荼蘼花的香气减少和出巢的燕子等景象，进一步渲染暮春的氛围。从情感表达来说，全诗围绕着送春展开，表达出对春天消逝的惋惜之情，尾联‘正是绿肥红瘦日，可怜青鬓暗消磨’将暮春的景象‘绿肥红瘦’与自己的‘青鬓暗消磨’联系起来，从伤春过渡到对自身年华老去的哀叹，使得情感得到了进一步的升华。在意境营造上，诗中通过描绘暮春的诸多景象，如飞絮、落花、小鸟、无名花、浮萍、游鱼、荼蘼花、燕子等，营造出一种暮春的衰败、寂寥的意境。主题思想上，主要表达了对时光流逝、青春不再的感慨。