原文

结髪事师友，投身翰墨场

技成忽弃去，短衣亲戎行

平生万卷书，岂无活国方

不如口击贼，对面用所长

颜侯将家种，勇过王铁枪

蝥弧每先登，裂袂裹箭创

得君如敌国，乳臭未易当

中原干戈满，貔虎政陆梁

谁専发纵策，坐待锥脱囊

事平各分功，千级歉莫偿

位卑君勿言，儒雅故自将

会从傔籍中，微见奏凯章

译文 / 白话释义

年少时结交师友，投身于文墨场中。学成技艺后忽然离去，穿上短衣亲临军队。平生读了万卷书籍，难道没有救国的良方。不如当面抨击贼寇，发挥自己的长处。颜侯是将门之后，勇猛超过王铁枪。每次率先登城，撕裂衣袖包扎箭伤。得到你这样的人才如同增加一个敌国的力量，年少幼稚的人可不容易抵挡。中原到处都是战争，虎豹般的敌人正在嚣张跋扈。谁专门制定指挥的策略，坐等锥子脱出布袋（脱颖而出）。战事平息后各自论功行赏，斩获千级也不足以偿还（所做贡献）。地位低微你不要多言，儒雅之气依然保有。总会在侍从的簿籍之中，稍微看到胜利奏凯的文章。

注释

古代男子自成童开始束发，因以指初成年。；指文坛。翰墨，原指笔和墨，借指文章、文笔。；春秋诸侯郑伯旗名。后借指军旗。；嚣张，跋扈。；即傔卒。

赏析

这首诗在意境上描绘了一种战乱的景象，如‘中原干戈满，貔虎政陆梁’，让人感受到战争的紧张与残酷。在写作手法上，多处运用对比，如‘结髪事师友，投身翰墨场。技成忽弃去，短衣亲戎行’，将之前的文人生活与投身军旅进行对比，突出人物的转变。情感表达丰富，既有对姪儿弃文从武的肯定，又有对战争局势的担忧，像‘中原干戈满，貔虎政陆梁’就表达出对局势的忧虑。主题思想围绕姪儿从辟从军展开，既有对姪儿才华的自信，如‘平生万卷书，岂无活国方’，又有对其在军中发展的期待与鼓励。诗中通过具体事例，如颜侯的勇猛来衬托姪儿从军的环境，增强了诗歌的表现力。

主题与意象

送别从军战乱励志对比忧国赞才

送次公姪从辟颜拱卫军中