送弟叔永入北雍

穿着儒服的贤士的光彩，正逢遇到这圣明的举措。高大的明堂和辟雍学府，新制的礼乐得以施行。众多贤士济济一堂，研习经典切磋学问。有的能够继承先师之学，有的才能出众。

古代读书人所穿的一种袖子宽大的衣服，也借指儒生。；遇，遭遇。；古代帝王宣明政教、举行大典的地方。；本为西周天子所设大学，后泛指学府。；形容人众多。；拾取，这里可理解为继承。；这里可指先师之学。；形容有突出的才华。

从文学手法上看，此诗运用了白描手法，简单几笔勾勒出北雍学府的盛景。如‘逢掖之光，遘兹圣作’直接点明当时儒士得逢圣明之举，开篇点题。‘明堂辟雍，维新礼乐’描绘出学府的环境与正在推行的新礼乐制度，有很强的画面感。在情感表达方面，作者对北雍学府充满了赞誉之情，通过对学府里众多贤士认真学习、传承文化等景象的描写，表达出对这种积极向学氛围的向往与肯定。在意境营造上，营造出一种庄重、典雅且充满文化气息的意境。主题思想围绕对北雍学府的歌颂展开，展现出当时文化教育兴盛的景象。