送冯进士之京

秋江汹涌澎湃推送着这艘船前行，深山之中衰老的我也能容纳（这种分别之情）。多个朝代的治理教化到如今更加兴盛，四海之内享有才名的人你正是其中之一。哪条路可以作为晋升的阶梯必须要靠进士（功名），有像你这样的人（在朝为官），我怎么忍心继续穿着蓑衣（隐居）呢。明年我的病如果能被搀扶着起来，倘若允许（的话）一同继续吟唱舜禹时的歌（意即参与国家治理等）。

大船。如‘百舸争流’。；多个朝代。累，表示多次、连续。；治理教化。；这里用作动词，指作为晋升的阶梯。；继续，连续。如‘赓续’。

从文学手法上看，首联‘踊跃秋江送此舸’运用了拟人的手法，将秋江赋予了人的‘踊跃’之情，生动地描绘出江水流动的状态，同时也烘托出送别时的氛围。颔联‘累朝治化今逾盛，海内才名子正多’通过对当下朝代治理昌盛，才士众多的描写，侧面赞扬了友人的才华，因为友人也是才名众多中的一员。颈联‘何路可阶须进士，有君如此忍渔蓑’则是诗人直抒胸臆，表达出进士功名对于仕途的重要性，以及因为有像友人这样积极入仕的人存在，自己也不忍继续隐居的心理。尾联‘明年我病扶堪起，倘许同赓舜禹歌’以一种期望的语气结尾，表达出自己虽然年老生病，但如果身体允许，希望能和友人一同为国家效力的愿望。在情感表达方面，全诗既有对友人离别的不舍，又有对友人的赞赏和期望，还表达了自己对于入仕报国的向往之情。在意境营造上，秋江送舸的画面，奠定了一种略带惆怅但又充满希望的基调。主题思想上主要围绕送别友人，同时表达出自己积极入世的情怀。