送宫谕李子阳先生赴南京太常少卿

您是曾经在东朝教导太子的旧史官，如今在南京太常少卿之位身负新的恩泽来操持礼乐之事。恰逢百年的好国运繁荣昌盛，三代遗留下来的文化典籍得以深入研讨。官署之处花竹争奇斗艳十分美好，江山拱卫着帝王所在的京城，显得无比尊崇。只是担心还未能完成那闲居的赋作，就又被春风催促着北归。

主管学务。在此处指在东朝教导太子学习知识等相关事务。；太子所居之宫，也借指太子。；此处指南京的官署机构。；清明和乐；安乐和睦。形容国运繁荣昌盛的样子，此处指当时的国家处于繁荣时期。；一般指夏、商、周三个朝代，这里代指古代文化典籍等遗产。

这首诗在意境上，通过描绘南京的礼乐之事、繁荣国运、美好的官署景色以及帝京的尊崇，营造出一种既庄重又带有文人闲适的氛围。在写作手法上，首联叙事，点明李先生的身份以及新的任职，‘典学’点明旧身份，‘荷新恩’点明新任职；颔联运用议论，将当下的国运与三代遗文相结合，显示出文化传承的意义和时代的兴盛；颈联写景，通过花竹、江山的描写，进一步烘托出任职之地的美好与帝京的尊贵；尾联抒情，用‘愁’字表达出一种复杂的情感，既有对未完成闲居赋的遗憾，又有被催北归的无奈。情感表达上，诗中既有对友人新任职的祝贺，又夹杂着友人的不舍和对友人未能享受闲居生活的惋惜。主题思想上主要是送别友人赴任，在送别之情中又蕴含着对国家文化、政治等多方面的观感。