送关甫田

惋惜我向南归去的时候，怜念你向北渡河之际。在离乱中离家越来越远，路途辛苦而且岔路众多。探究古人学说能领悟全部义理，谈论文章可以设帐讲学。各地都在飞传紧急军情文书，努力辅佐你的知己之人。

同‘歧’，岔路的意思。

从文学手法上看，首联‘惜我’与‘怜君’相对，直接表达出对彼此的情感，简单而直接地奠定了送别诗的情感基调。颔联描写离乱的背景下离家渐远、路途艰辛，通过‘乱离’‘路多岐’这样的景象营造出一种凄凉、迷茫的意境，也暗示出友人前途的坎坷。颈联则从友人的才华入手，‘味道全探古’体现友人对古代学说有深入探究，‘论文可设帷’表明其有讲学论道的能力，这是对友人的一种高度肯定与赞美。尾联‘八方驰羽檄’点明当时的社会局势动荡不安，‘努力佐相知’则表达出对友人的劝勉，希望友人能在这样的局势下努力辅佐知己，在情感表达上既有离别的不舍，又有对友人的期许与鼓励。整首诗意境较为沉郁，主题围绕送别友人展开，展现出对友人的复杂情感。