送郭元之东下

十张船帆在劲风中高高扬起，你大醉之后放声高歌向着浙东顺流而下。甲乙功名难以求得将相之位，饱读诗书往往耽误英雄豪杰。把一生都寄于闲逸的心境之外，万事都在冷笑之中抛却。白面书生缺少奇妙的谋略，不知道谁能建立太平盛世的功勋。

劲挺貌，这里形容帆高高扬起的样子。；浙江以东地区。；科举等第名，这里指科举功名。；将领和丞相，泛指高官。；奇妙的策略。

这首诗在意境上营造出一种旷达又略带愤懑的氛围。诗人描绘了友人郭元之东下的场景，帆风相送，大醉长歌，画面洒脱。从写作手法来看，首联叙事写景，点明友人东下的情景，健帆风、大醉长歌勾勒出一种豪放不羁的画面。颔联则采用议论的手法，‘甲乙未能求将相，诗书多是误英雄’，直接表达对科举功名难以成就将相事业以及诗书与英雄抱负之间矛盾的看法，充满了对现实的批判和无奈。颈联继续抒情议论，将百年的人生寄托于闲心之外，万事抛于冷笑之中，表现出一种超脱和对世事的不屑。尾联‘白面书生少奇策，不知谁建太平功’，再次议论，以白面书生反衬真正能建立功勋之人，表达对现实中人才选拔或者治国理政方面的担忧和不满。情感表达上，既有对友人的送别之情，又有自身对社会现实、人生价值的复杂感慨，包含了对仕途、人才等多方面的失望和思考。主题思想围绕着对人生价值的探讨、对社会现实的批判以及送别友人展开。