送韩与玉入京求其师张仲举先生
元 · 黄玠 · 七言
您家兄弟像众多美玉般林立，加上八个韩姓还不止。又有一人更加才思敏捷，将要前往京城寻求他的老师。他的老师是谁呢？是姓张的。他下颌微曲、鼻梁秀美且身材高挑。像鸡群中高昂站立的孤鹤，羽翼已经长成可以直冲天际飞翔。往年在国子学担任助教，讲解经典时气势压倒众多学子。近日将要进行大规模的创作，并且抄录三史以追寻前人的光辉。使者四处搜罗奇异的书籍，天下的学士都来聚集。春秋的运用就像运用律法一样，子游和子夏这样的人还将称赞一句。如实书写无愧于董狐的笔，向上可与日月争光辉。您如今出发了能先一睹盛况，阅读之后必定有新的见闻。如同赤色的小马不受鞭笞，顾影自怜独自长鸣悲切。沿途看到九轨的道路展现出奇特的骨相，怎忍心局促在盐车之中。只担心慈母手中的线，细密缝补只是怕您迟迟归来。文章有神灵国家会造就，送给您锐利的两支毛笔。好的音信尽早寄给南来的大雁，不要让世俗的尘埃玷污了洁白的衣服。梅花之夜琴音凄苦，满天明月映照相思之情。
像众多美玉般林立，形容韩家兄弟众多且优秀。；下颌微曲。；鼻梁秀美。；身材高挑。；古代学官名，协助国子博士教授生徒。；横陈经书，指讲解经典。；虎皮，借指讲席。这里指众多学子。；指刚直不阿、忠于史实的笔法，董狐是春秋时期的史官，以直笔著称。
此诗意境开阔，通过对韩与玉及其师的描绘，展现出一种宏大的文化氛围。写作手法上，运用了比喻的手法，如‘鸡栖昂昂立孤鹤’，将老师比作孤鹤，突出其不凡。情感表达真挚，既有对韩与玉的期望与祝福，如‘好音早寄南来雁，无使淄尘污素衣’，又有对老师的赞美，如‘直书无愧董狐笔，上与日月争光辉’。意境营造上，从‘赤华之驹不受鞭’到‘满天明月照相思’，层次分明，情感逐渐升华。主题上，强调了文化传承和对人才的重视，表达了对韩与玉的鼓励和对文化的崇尚。
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