送衡州庞检校之官袁州都事

在分宜纵情游览之后目光又投向他处，不知道哪里是能题诗的蓬莱仙境。石钟山那里苏轼、苏辙的遗迹虽是上天赋予（的胜景），但南岳衡山朱熹、张栻的风采已被（庞检校）收入袖中。天马若是有空当解开缰绳让它驰骋，楩楠这样的良材若没有施展之地也不要悲伤。我这个老狂人也是率性而为没有什么根据，在沙头对着那一轮明月吟诗直到月残（像一台残破的舞台）。

地名，在江西。；传说中的海上仙山，常被用来比喻仙境或美好的地方。；石钟山，是著名的游览胜地，有苏轼等人的游览痕迹。；此处指苏轼、苏辙兄弟，二人皆为北宋著名文学家。；衡山，为五岳之一，在湖南。；指朱熹和张栻，他们都是南宋著名的理学家，在南岳等地讲学传道等。；古代骏马名，常被用来比喻有才华的人。；解开缰绳，‘絷’本义为拴住马足的绳索。；楩木和楠木，都是优良的木材，常用来比喻优秀的人才。

从文学手法上看，首联中‘浪荡分宜眼又开’以一种比较洒脱的笔触开启全诗，‘题诗何许是蓬莱’运用问句，引发读者对仙境般题诗之地的遐想。颔联运用典故，提到石钟的苏李（苏轼、苏辙）和南岳的朱张（朱熹、张栻），以古代名人的遗迹和风采来映衬庞检校的不凡。颈联‘天马有空须放絷，楩楠无地莫悲材’运用比喻手法，将人比作天马和楩楠，表达对人才应有的态度，天马要放开缰绳任其驰骋，良材即使没有施展之地也不要悲伤，富有哲理。情感表达上，既有对友人即将前往袁州为官的一种鼓励和安慰，也透露出诗人自己那种洒脱、旷达的情怀。在意境营造上，通过对分宜、石钟、南岳等地的描述，营造出一种开阔又带有文化底蕴的氛围。主题思想围绕着送别友人，在送别中既有对友人的期许、鼓励，又有自身的人生态度的表达。