送何士果同年之京，兼寄怀梁诗五孝廉

像这样风波险恶之时客人竟然出行，浮云落日送他孤独远行。带着十二卷残书前往京城，游子在暮春时节告别京城。边疆有战事令人发愁这景象，骑着蹇驴怀揣文章拜见公卿。北方胡人和南方越人众多，暂且为朝廷报告太平吧。扶桑出使过的旧日词臣，事情过去徒然怀念事先采取防范措施之人。五更时分对着先人遗书流下眼泪，边疆的烽火逼近星辰。得志的时候都成为朝廷官员，保岭那里谁能安抚百姓呢。想要在故乡细数人物，英雄终究当属何真。征召文书郑重地到达山岩之下，欣喜听闻有伊尹、吕尚那样的特科。骑在马上笑着看别人应诏，担心有大鲸鱼兴风作浪。梁鸿隐居观察时势深切，黄琬在朝廷举荐士人众多。像我这样没有才能的人只能闲时抚剑，在燕京多年辜负了悲歌的豪情。

接近，靠近。这里表示带着残书前往京城。；燕京的宫阙，代指京城。；跛蹇驽弱的驴子。诗中形容出行的坐骑。；传说中的神木，代指东方日出之地。这里可理解为与出使东方等地有关的人。；家藏的遗书。；汉代宫门名，又名金马门。这里代指朝廷。；特殊的科举科目。；东汉诗人，这里指代有才能而隐居的人。；东汉时期的官员，这里用来指代积极在朝廷举荐人才之人。

从文学手法上看，此诗运用了叙事、抒情与议论相结合的手法。叙事中如‘残书十二摩燕阙，游子三春别凤城’，清楚地交代了友人出行的情景。抒情方面，诗人情感复杂深沉，既有对友人离别的不舍，如‘如此风波客竟行，浮云落日送孤征’中借景抒情，以‘浮云落日’的景象烘托出离别的惆怅孤独；又有对时势的忧虑，像‘戎马在郊愁气象’直接表达对战乱局势的忧愁。议论之处在于‘得时尽作金门客，保岭谁安火种民’等句，表达对当时为官者不能很好安民的看法。在意境营造上，通过‘浮云落日’‘戎马在郊’‘九边烽火’等景象营造出一种萧索、动荡不安的意境。主题思想上，诗中既有送别友人的主题，又蕴含着对国家局势、人才任用等社会现象的关注与感慨，体现出诗人广阔的视野和忧国忧民的情怀。