原文

召杜久不作，公来甫期年。

吾民亦何负，今公返三川。

王命不可稽，无由挽公船。

累累婴儿啼，政复来道边。

惊鸿未安集，叹息渠可怜。

公才岷峨秀，风度晋魏前。

宜方次公驾，可拍叔度肩。

兹行去中都，江月六上弦。

虽云诸侯师，我意终欿然。

孝友当处中，此翁那戍边。

落日照归旌，春江动离筵。

饯公野王筝，老泪如迸泉。

译文 / 白话释义

像召公、杜伯那样的贤能之人很久没有出现了，您来到这里刚刚满一年。我们百姓也没有什么对不起官府之处，现在您却要返回三川之地。君王的命令不可拖延，没有办法挽留住您的行船。众多婴儿啼哭着，又来到路边（相送）。就像受惊的大雁还未安定下来，叹息他们多么可怜。您的才华如同岷山、峨眉山那般秀丽，风度在晋魏之人之前。您应该与次公（盖宽饶）的车驾并列，能够与叔度（黄宪）并肩。这次出行离开京都，江月已经六次圆满又亏缺。虽然说是诸侯的老师，但我心中终究觉得不安。孝顺友善应当处于心中，这样的老者怎能到边疆戍守。落日映照归返的旗帜，春天的江水映照着离别的筵席。用野王筝为您饯行，老泪如同迸涌的泉水。

注释

一整年。朞，jī。；拖延。；他，他们。；不安的样子。欿，kǎn。；设酒食送行。

赏析

从文学手法上看，这首诗运用了对比的手法，如‘召杜久不作，公来甫朞年’，将古时贤能之人与黄侍郎进行对比，突出黄侍郎的贤能。在情感表达方面，诗人对黄侍郎的离去充满不舍与同情，如‘无由挽公船。累累婴儿啼，政复来道边’，通过描写百姓前来相送、婴儿啼哭来侧面烘托这种不舍之情；‘饯公野王筝，老泪如迸泉’则直接表达出诗人自己的悲痛与不舍。在意境营造上，诗中描绘了落日、春江等景象，如‘落日照归旌，春江动离筵’，营造出一种离别时的惆怅氛围。主题思想上，一方面表达对黄侍郎离去的不舍，另一方面对他前往泸南戍边表示不解与同情，体现出诗人对友人境遇的关怀。

主题与意象

送别诗不舍之情赞美友人惆怅意境对比手法写实人文关怀

送黄侍郎仲秉赴泸南