送黄秀实著作赴单父任

回忆往昔背着书箱到虞庠求学，众多儒生身着白色长袍。那英武的姿态和锐气如同磨砺过的宝剑，直上云霄争比翱翔。您当时捧着书从闽地而来，如同十八岁的贾谊惊动洛阳。我到南宫恰逢大家同处广场，大家相遇不管愚笨或聪慧都忘掉了彼此的差异。徘徊十年共度灯烛时光，在学校里追逐知识的海洋。怜惜您兄弟二人如双凤，就像邓林之中秀出的非凡树木。才名一天天显赫传扬，谁不知道江夏黄氏。登上仕途还能联翩展现才华，就像米糠还未精细簸扬。不一会儿就如同青马驰骋在康庄大道，如同瑶池与下泽不同的境遇。在西清之地文笔出众金玉其质，在朝堂之上缓步行走如同鹓鹭。可与左丘明、司马迁、班固相抗衡，使华晔、陈寿之类流汗且几近僵倒。文星忽然来到南斗之旁，江湖之人洗耳恭听那鸣榔之声。相逢一笑各种念头全消，如同美玉光洁兰花芳香。《元经》寂寞无人再问杨伯起，我有幸向您倾诉衷肠。蛟龙蛰伏怎能长久，恐怕分别之后难以再聚。春风三月莺燕繁忙，桥边柳絮随风飘舞。您即将缓缓登上行船，离别怎会不让人伤情。像您这样的知音满朝堂，尘土怎会埋没美玉。前程远大难以估量，从今往后拭目看您奔腾驰骋。我惭愧自己百事没有一长，唯有疏懒可比嵇康。功名老大徒然激昂，哪能屈身周旋于权贵之门。艰难辛苦也都尝遍，早晚要到沧浪之水洗缨。与您以后相会多么渺茫，江鱼塞雁不要相忘。

背着书箱。笈，jí，书箱。；古学校名。；大袖单衣，古儒者所服。亦指儒者。；古剑名，这里形容锐气。干，gān。；指尚书省，这里可能是指在官府中的场所。；应是‘亡羊’的化用，这里指忘掉彼此的差异等。；小鱼，这里可指学子。；指太学。；古代神话传说中的树林。；楩木与樟木，都是优良木材，比喻优秀的人才。楩，pián。；登上仕途。；不凡的文采、风采。；皇宫西厢清净之处。；如椽的大笔，用来称颂他人的文章或写作才能。；鹓和鹭飞行有序，比喻班行有序的朝官。；原指鸟上下翻飞，这里指不相上下。颉，xié；颃，háng。；星名，即奎星，主文运，这里指有文运。；渔人捕鱼时用长木敲船舷作声，这里可能是指江湖之音。；这里可能是用典，泛指经典。；这里可能是指远离尘世等意。；被放逐的臣子被赦召还。；参星与商星，二者不同时在天空出现，比喻亲友分离不得相见等。；行船。艎，huáng。；美玉，比喻高尚的品德或杰出的人才。；飞腾，奔腾，这里指友人在仕途上的发展。；洗濯冠缨，比喻超脱世俗，操守高洁。；古水名，这里代指归隐之处。

这首诗运用了丰富的典故，如‘贾生十八惊洛阳’引用了贾谊年少才高惊动洛阳的典故，‘丘明迁固与颉颃’把友人比作可与左丘明、司马迁、班固相提并论的人物，增加了诗歌的文化底蕴和表现力。从情感表达上看，诗人在诗中表达了对友人的赞赏与钦佩，像‘怜君兄弟双鳯皇，邓林秀出凡楩樟’把友人兄弟比作凤凰、邓林中的秀木，夸赞其才华出众。同时又有离别的伤感，如‘修补冉冉将征艎，别离安得情无伤’，即将分别的惆怅之情溢于言表。在意境营造方面，既有往昔求学时同窗共读的温馨画面，又有对友人未来仕途的美好展望。主题思想上，一方面是对友情的珍重，另一方面也流露出诗人自己对人生境遇的感慨。诗中的描写有实有虚，虚实结合，如回忆往昔同窗时光是实写，对友人未来仕途的想象则是虚写。