送黄子任大行服阕之京

山东一带的文化光辉灿烂于海滨，能使君民如同尧舜之治的又是谁呢？你此次前往谏官官署，知道定能有所建树，对于匡正救济的建言封奏不要嫌频繁。

在这里指刚去世的皇帝。古时称刚去世而尚未定谥号的皇帝为‘大行’；守丧期满除服。阕，终了；邹国和鲁国，是春秋战国时期文化昌盛之地，后世常用来指代文化发达的地方；谏官官署。垣，墙，可引申为官署；匡正救助。指挽救艰危的局势，救助天下

从文学手法上看，首句‘邹鲁文光灿海滨’通过描绘邹鲁之地文化光辉灿烂，以地域文化起兴，引出下文对于人才与治国的思考。‘君民尧舜属何人’以问句的形式，表达出对能实现理想君民关系（像尧舜时期那样）的人才的期待，情感上有一种对贤才的渴盼。这里营造出一种对清明政治的向往意境，主题思想围绕着对人才济世的期待展开。‘谏垣此去知能入，匡济言封莫算频’直接对友人黄子任去往谏官之位提出期望，相信他能够进入谏垣有所作为，并且鼓励他多多进谏匡济时政，表达了对友人政治才能的信任以及对友人积极入世、担当责任的期许。