送胡馆兄提学广东二首

过去饯别之时正逢黄叶飘落，如今相邀相伴面对碧绿树林。四海之内人生的行止谁能确定踪迹，多年的交情难得有几人同心。旗帜飘扬向南岭更换新的符节，船只经过西江有感于旧日的吟哦。却回忆起在文华殿一同选拔士子，如今飞升腾达者大半已经辞去官职。炎热的南方州郡此地距离有八千里，在宫廷禁苑相随相伴已有二十年。坚守节操您能像唐代的直谏者一样奋争，撰写文章我已经自愧不如扬雄之玄。心中的期许徒然地希望能与丹青一样长久，道德教化如今在岭南一带传播。如果经过江门探寻往昔的隐士，钓鱼台的秋色必定清朗鲜明。

古代旗末端状如燕尾的垂旒，泛指旌旗。；峤指山道，南峤这里可理解为岭南地区的山岭。；帝王的园林，这里代指宫廷。；坚守节操。；道德教化。

从文学手法上看，首联通过‘往时’和‘今日’的对比，‘黄叶’与‘碧林’的色彩对照，写出时光的流转和场景的变换，为送别营造出一种既有时光匆匆之感又有当下相聚珍惜的氛围。颔联‘四海行藏谁定迹，百年交好几同心’以一种感慨的口吻，从空间和时间的维度上对人生的不确定性和真挚友情的难得进行阐述，富有哲理。颈联通过描写友人南下途中的场景‘旆摇南峤移新节，舟过西江感旧吟’，将现实的行程与往昔的回忆相结合，情景交融。尾联‘却忆文华偕选士，飞腾半已谢朝簪’通过回忆往昔共事，又感慨如今同人的不同境遇，使得送别之情更加深沉。从情感表达来说，诗中既有对友人离别的不舍，又有对多年友情的珍视，还有对友人操守和才华的赞扬。在意境营造上，既有往昔黄叶飘飞的萧索意境，又有当下碧林相伴的清新之感，还有对友人南下途中和目的地的想象意境。主题思想上，围绕送友人赴广东任职这一事件，表达出对友情、仕途、人生等多方面的复杂情感。