送江用亨下第

江用亨就像年少就负有奇才的贾谊，参加策试没有成功只能独自返回。威凤不会跟随着凡鸟鸣叫，美好的花朵偏偏在暮春时节盛开。都城门外如烟的树木牵动着悠远的情思，故乡的湖光山色进入梦中来。三年之后浪暖桃香的时候，还会在禹门听到那一声雷响（喻指高中）。

汉代考试取士方法之一。以问题书之于策，令应试者选择作答，称为‘射策’。这里指参加科举考试。；旧说以为凤有威仪，故称。这里用来比喻江用亨的不凡。；即龙门，相传为夏禹所凿。古时以‘禹门’喻指科举试场。

从文学手法上看，首联运用典故，以贾谊年少负奇才而射策无成来类比江用亨的下第，增强了诗歌的文化底蕴和表现力。颔联采用对比手法，‘威凤’与‘凡鸟’对比，‘好花’在‘暮春’开放的独特，暗示江用亨的不凡和暂时的失意。颈联情景交融，通过描写‘都门烟树’的远景和‘故国湖山入梦’的情境，写出江用亨下第后离情别绪和对故乡的思念。尾联则充满希望，‘浪暖桃香三载后，禹门还听一声雷’以景语作结，预示着江用亨三年之后还有高中的机会。在情感表达上，既有对友人下第的同情，又表达出对友人的信任与鼓励。在意境营造方面，全诗营造出一种略带惆怅但又充满希望的氛围。主题思想上，通过对友人下第这一事件的描写，表达对友人的安慰、同情以及对其未来的期许。