送解学士布政广西兼行交趾事时平交趾立郡县

朝堂之前达官显贵光彩照人正当盛年，在那朝堂之上接受任命朝拜天子。圣明威武又平定了南海边地，于是安抚怀柔远方之地就寄托于这位玉堂中的才士。如凤凰般的贤才不久就要离开宫廷，礼仪教化从今开始传至远方之人。哪里有相思却不能相见的呢，只能在斜阳下独自站在楚江岸边。

拜官授职的文书。古代授官有多种方式，除书是其中一种任命文书的说法，在许多古文中常见此用法。；宫殿名，天子所居。这里指代朝廷，是用宫殿名来代指朝廷这个政治中心，常见于古诗词中表示与朝廷相关的事物或情境。；安抚关切。绥有安抚的意思，怀可表示关怀，这个词表达了朝廷对远方地区治理的一种态度。；鹓和鸾都是传说中的凤凰之类的神鸟，常用来比喻贤才，在古诗文中多用以指代朝堂上的贤能之士。；指皇帝居住的地方，皇宫之内。禁表示皇宫禁地，中禁体现出皇宫内部核心的区域。

从文学手法上看，首联‘阁前冠冕照青春，日下除书拜紫宸’通过描写朝堂上的盛大场景，用‘冠冕’指代官员，‘日下’‘紫宸’等词营造出一种庄重、威严的宫廷氛围，为下文的任命作铺垫。颔联‘神武又平南海尉，绥怀遥寄玉堂宾’运用叙述的手法，点明事件的起因是朝廷平定了地方又要进行安抚治理，‘神武’一词体现出对朝廷军事力量的赞美。颈联‘鹓鸾不久违中禁，礼乐从今及远人’中‘鹓鸾’比喻贤才，形象地写出官员即将远行去播撒文明教化。尾联‘何处相思不相见，斜阳独立楚江滨’突然一转，从宏大的叙事抒情转为个人化的思念之情，以景结情，‘斜阳独立楚江滨’描绘出一幅孤独的画面，把送别时的惆怅之情渲染得淋漓尽致。在情感表达上，既有对朝廷的歌颂，对友人远行执行重大使命的钦佩与祝福，又有送别友人时的不舍与思念。在意境上，前几联营造出一种积极向上、充满使命感的氛围，尾联则充满了孤寂、惆怅之感。主题思想围绕着朝廷的政治决策、友人的远行使命以及送别友人的复杂情感展开。