送进士李应灵赴宣城知县

柳丝低低地垂入流动的水中，因君得到百里之外的任职恩赐而欢喜地送君远行。君往昔科举登第时所传的策论令人警醒，料想他日劝勉农事时能看到君新的文章。若政绩有成打算谱写江南乐事，君的才华卓绝最终在冀北之地出类拔萃。忽然想到李邕如今已不能见到，昔日交游的踪迹让我辜负了思念友人的停云之情。

形容水流汹涌的样子。；指朝廷除授官职，这里指友人被授予宣城知县的官职。；原指精炼扼要而含义深切动人的文辞，这里指友人登第时所作的优秀策论。；出自‘冀北马群空’，比喻有才能的人遇到知己而得到提拔，这里表示友人才能出众。；唐代书法家、文学家，这里作为典故，可能是借李邕来表达对往昔某些人的怀念或者是感慨某些消逝的事物。；表示思念亲友，这里诗人说‘旧游踪迹负停云’，是表达对往昔友人的思念以及自己在这方面有所辜负。

从文学手法上看，首联通过描写柳丝蘸水的景象，营造出一种送别的氛围，‘柳’在中国古典诗词中常与送别相关，属于典型的借景抒情手法。颔联中‘登第向来传警策’回顾了友人科举登第的才华，‘劝农他日看新文’则展望友人在任上劝农时的作为，一回顾一展望，使诗歌层次丰富。颈联‘政成拟赋江南乐，才美终空冀北群’运用想象，想象友人政绩有成和才高出众的情景。尾联‘忽念李邕今不见，旧游踪迹负停云’通过引用李邕的典故并提及‘停云’之情，将对友人的送别之情与对往昔的怀念之情融合起来，深化了情感内涵。在情感表达上，诗中既有对友人赴任的欣喜与祝福，又有对友人才能的赞赏，同时还有对往昔友人及交游的怀念。在意境营造方面，首联的柳丝蘸水画面奠定了离别的基调，整体意境清幽又略带惆怅。主题思想围绕送别友人展开，表达了对友人赴任的期望、赞赏和送别时复杂的情感。