送季子微北上

我的老师有个儿子，以前常在身边侍奉。如今千里迢迢到馆阁之间求取铭文。去的时候将得到丰厚酬金回报生花妙笔，回来后把铭文镌刻在石碑上藏于青山。在野棠树下停马，人要告别祖先的坟墓；渡口的杨柳迎着行舟，客人将要渡过城关。临分别满眼都是泪水，不是因为离别的缘故才这样泪流满面。

系，这里可理解为获得、收取。；雕刻。；本指面临歧路，后多用来指即将分别。

从文学手法上看，首联‘吾师有子旧承颜，千里征铭馆阁间’，平铺直叙地交代人物和事件的缘起，语言简洁明快。颔联‘去绾数金酬彩笔，归镌片石藏青山’，对仗工整，‘去绾’对‘归镌’，‘数金’对‘片石’，‘酬彩笔’对‘藏青山’，用词精炼准确，生动地描绘出季子微此行的目的与收获后的安排。颈联‘野棠立马人辞墓，津柳迎舟客渡关’是写景句，通过‘野棠’‘立马’‘人辞墓’和‘津柳’‘迎舟’‘客渡关’这样的意象组合，营造出一种离别时的惆怅氛围，情景交融，以景衬情。从情感表达来说，全诗看似是送友人北上，但尾联‘满眼临岐双涕泪，不因为别故潸潸’却揭示出并非仅仅是离别的伤感，可能暗示着季子微北上背后有着更为复杂的情感因素，或是对家族的责任，或是对前程的未知担忧等，给读者留下了遐想的空间。在意境营造方面，诗人通过对行程中的墓地、野棠、津柳、行舟等景物的描写，构建出一种略带哀伤和清冷的离别意境。主题思想围绕着季子微的北上展开，其中蕴含着送别之情、家族责任以及对未知前程的复杂情感。