送阃赞善赴南大司成二首

龙虎盘踞的山河之地是旧日的帝都，太祖皇帝遗留构建的学宫宏伟壮观。仿佛能想象到皇帝的车驾临幸太学，又似乎看到学子们恭敬迎接讲学的帐幕。当年四海之内流传着此地的教化之功，千秋以来这里汇聚众多英才。何况有名贤登上讲座，这就如同五星聚合预示着吉祥昌盛。

本诗中“阃”指门槛，这里代指阃赞善这一官职。阃外原指郭门之外，后多指代在外统兵的将领或大臣。；汉时对辟雍、明堂、灵台的总称，是古时帝王举行祭祀、典礼的场所，这里代指学宫。；橘红色的帐幕，这里应是讲学之处所用帐幕。；国子监的别称，是唐和宋时国子监下设的六个学馆。；古人坐虎皮讲学，后因以指讲席。

这首诗在意境上，通过描绘旧帝京的学宫，营造出一种庄严、宏大且富有历史文化底蕴的氛围。诗中从高皇构建学宫写起，展现出学宫的来历不凡，如“龙虎河山旧帝京，高皇遗搆壁宫宏”，给人一种雄浑壮阔之感。 在写作手法上，运用了虚实结合的手法。如“翠华想像三雍幸，缇帐瞻思六馆迎”，“想像”“瞻思”表明是虚写，通过想象皇帝临幸和学子迎接的场景，侧面烘托出学宫的重要地位。同时使用了用典的手法，“翠华”是皇帝仪仗的代称，“皋比”指代讲席，增添了诗歌的文化内涵。 情感表达上，诗人对学宫充满敬仰之情，既有对其辉煌历史、曾经的教化之功的赞美，也对名贤在此讲学充满期待，从“四海当年流颂化，千秋此地盛才英。皋比况得名贤践”等句可看出。主题思想围绕对旧帝京学宫的崇敬与赞美，对其传承文化、汇聚人才功能的肯定。