送梁和仲兼属寄谢吴丈三首 其二

学习作诗到老竟然没有奇特之处，但是还有寻求交友的意气没有改变。彼此的意趣相投只是知道谈论诗文，感情亲近原来就像埙和箎一样和谐。相见时匆匆忙忙没有多少时间，分别后长久的思念又有谁来慰藉。衢州和信州两地都能听到打更的声音，希望他日能够叩门相随相伴。

xūn chí，两种乐器，埙为土制，箎为竹制，二者合奏时声音相应和，比喻兄弟亲密和睦，这里指朋友之间感情和谐。；jī tuò，打更，此处用以指代两地的生活状态。；气味，比喻同类的东西，这里指彼此意趣相投。；匆促、仓促的样子。；长久、遥远的样子。

从文学手法上看，这首诗运用了直抒胸臆的手法，如首联直接表达自己学诗到老却无奇的状况，以及对求交意气的坚守。颔联通过‘臭味’‘翰墨’等词，以议论的方式阐述交友的趣味在于诗文交流，‘埙箎’的典故运用，生动地表明了朋友之间感情的和谐亲密。颈联中‘草草’‘悠悠’两个叠词的使用，增强了诗句的节奏感，且形象地写出相见的仓促和分别后的思念之久长。从情感表达来说，诗中既有对自己学诗无成的感慨，又有对真挚友情的珍视和渴望。在意境营造方面，通过描写分别后的思念之情，如‘别去悠悠孰慰思’，给人一种惆怅、孤独的氛围。主题思想上，主要围绕学诗与交友展开，体现出诗人对自身学诗状态的认识以及对友情的重视。