送李司训宗文之建昌

山水环绕的旴江郡啊，学子们很高兴迎来一位老师。我曾经到过这个地方游玩，你前去（任职）却和我不是同一个时间。那里有颜真卿题字的仙观，还有晦父所立的乡仓碑。如果还有空闲去探寻（这些古迹），请替我凭吊磁龟这个地方。

水名，也指此地。；明清时县学教谕的别称，负责教育生员等事务。；道观。；可能是人名，具体需结合更多的历史资料。；地名。

从文学手法上看，首联直接点明送别的地点旴江郡，以及李司训前往此地任职对当地诸生的意义，开门见山。颔联运用对比，‘吾游曾此地，君去不同时’，将自己曾经的游历和友人即将的前往作时间上的对比，蕴含着一种对往昔游历的怀念以及对友人此去的感慨。颈联通过列举当地的文化遗迹‘仙观真卿笔，乡仓晦父碑’，增添了建昌这个地方的文化底蕴，同时也暗示友人此去是一个充满文化气息的地方。从情感表达而言，全诗表达了对友人前往建昌任职的送别之情，既有对友人即将开启新生活的一种祝福，又有一种淡淡的离别的愁绪。在意境上，通过对旴江郡山水的提及以及当地文化古迹的描述，营造出一种既有着自然山水之美又充满文化氛围的意境。主题思想围绕着送别友人到建昌任职展开，体现了对友人的关切和不舍。