送李同知

在明光宫中接受符节，到淮海之滨的浔地分掌符令。家中传习三礼之学，夜晚拒绝私赠的金钱（秉持廉洁）。在蜀郡美名流传久远，于鄱阳培育德行深厚。煮盐以缴纳国家赋税，剔除奸佞来抚慰百姓之心。有管仲那样治理盐务的策略，空自歌唱子产的功绩。政绩有成后返回任职之处，因抚事而引发悠远的吟唱。

接受符节，古代帝王授予使臣或大将等的凭证。；剖符，指帝王封官授爵，分与符节的一半作为信物。；《周礼》《仪礼》《礼记》的学问，这里表示家学渊源深厚。；指东汉杨震拒金的典故，杨震拒受王密在深夜送来的黄金，并说‘天知，神知，我知，子知。何谓无知！’表示廉洁不受贿赂，这里用来赞扬李同知的廉洁。；煮盐，这里指李同知负责煮盐事务以缴纳赋税等事务。；剔除蛀虫，这里指清除奸佞小人。；指管仲的盐铁专卖等经济政策，《管子》中有《海王》篇。这里表示李同知有像管仲一样的治理策略。；子产，春秋时郑国的贤相。黔，这里可能指代子产治理下的地方。徒讴，空自歌唱，表示虽然有子产这样的贤相，但李同知也有自己独特的政绩。

从文学手法上看，这首诗运用了对仗的手法，如‘授节明光里，分符淮海浔’‘家传三礼学，夜绝四知金’等，句式整齐，节奏感强，增强了诗歌的韵律美。在情感表达方面，诗人对李同知充满了敬重与赞美之情，通过列举他的家族传承、廉洁奉公、在各地的德政等事迹来表达。在意境营造上，诗中提到了多个地方，如蜀郡、鄱阳等，营造出一种开阔的空间感，展现出李同知的政绩遍布各地。主题思想上，主要是赞扬李同知的品德高尚、政绩卓著，展现出一位优秀官员的形象。整首诗以叙述为主，通过对李同知不同事迹的叙述来构建对他的整体评价。