送刘比部玄子往江北 其二

年少时诵读书籍史籍，就倾慕黄帝与伏羲。认为通过研习古圣先贤的治世理念，就能够契合那玄妙的道。为何到了三叔（周公旦的三个兄弟管叔、蔡叔、霍叔，这里代指政治混乱时期）的世道，法令日益繁多。皇家的风范早已停止很久了，正道也已经毁坏。过去和你同在学舍，才开始认识法律条文。虽然这是维持太平的手段，但恐怕在道德仁义上有所亏欠。不要高兴于触动我的思绪，敬重啊谨慎你的规范。奉行旧有的规章治理以往的法纪，审理案件时破解之前的疑难。希望你崇尚美好的品德，不要留下被人指责的把柄。

年少时。；道家指虚寂玄妙的境界。出自《老子》‘视之不见名曰夷，听之不闻名曰希。’；周公旦的三个兄弟管叔、蔡叔、霍叔，这里借指政治混乱时期。；正道，这里指符合道德规范的准则。；毁坏，崩毁。；法律条文。；悲痛，这里可引申为触动。；奉行规章。；治理。；崇尚，尊崇。；这里应指天地，代指世间众人。

这首诗在意境上营造出一种对往昔理想治世的向往与当下社会秩序、道德风气衰败的对比氛围。从写作手法来看，先回忆年少时对理想治世理念的倾慕，运用了今昔对比的手法，通过‘昔与子同舍’等句将过去与现在的不同进行对照，深刻地揭示出时代的变化。情感表达上，既有对当下法令繁滋、皇风歇、贞度隳的不满与忧虑，又对友人前往江北任职充满劝诫之情，劝诫友人在执行法律工作时要注重德义，不要违背道德准则。主题思想围绕着对社会现状的批判以及对友人在任职过程中秉持道德原则的期望展开，体现出诗人对社会风气和道德建设的关注。