送刘祠部子回江西乡试

穿着这件裘衣自在地游历云山，可又怎能比得上你那清朗不凡的眉宇。屏山的风度气概至今依然留存，而忠诚令人怜悯之人仿佛已被青天收去。科举考试到底是谁能独具慧眼呢？古往今来就像那登高临远之人。什么时候能和你一起登上飞云顶，在沧江里洗脚，看江水万古长流。

放纵不受拘束，有潇洒自在的意思。如‘放浪形骸之外’。；两眉上面的地方，常用来指容貌、气质不凡。；可能是指山名，也可能是指人名（如有名为屏山的人），此处可能有特定的典故意义。；忠诚且令人怜悯，可能是指某一位具有这样品质的人物。；这里指科举考试的项目、类别等。

从文学手法上看，首联中“放浪云山一此裘”描绘出一种潇洒自在的形象，而“岂胜眉宇阁清秋”通过对比，突出人物的不凡气质。颔联“屏山气格今犹在，忠悯青天觉已收”运用典故，可能是借屏山之人的气格以及某忠悯之人的遭遇来表达对往昔人物和事迹的感怀，同时增添了作品的文化底蕴。颈联“科目果谁开具眼，古今如彼放登楼”则是对科举选拔人才的一种思考与感慨，有一种对世事沧桑的喟叹。尾联“何当与子飞云顶，濯足沧江万古流”想象与友人一起登上飞云顶在沧江濯足的情景，以景结情，既表达出对友人的情谊，又有一种旷达、超脱的意境。在情感表达上，既有对友人的欣赏与期许，也有对历史人物的缅怀，还有对科举等世事的感慨。在意境营造方面，诗中既有放浪云山的潇洒意境，也有缅怀古人的幽远意境，还有对与友人同游的期待所营造出的开阔意境。主题思想包含了对友人的情谊、对往昔的追忆、对世事的看法等多方面内容。