送刘君赴漳州经历

烟火相连的千户村落，您出身名门，如同身负上卿剑履般尊贵。在海边任职幕府我怜惜您前往，战乱之后驱车去问询戍边屯兵之事。此次分别柳条难以折下相赠，等您到达那里梅花想必已经盛开繁茂。求仙不要学那南昌县尉，最好去歌咏召公曾休憩的甘棠树。

佩剑和鞋子。古代帝王给予大臣的特殊待遇，允许佩剑穿鞋上殿，这里用以表示身份尊贵。；指担任幕僚的工作。；戍守和屯兵之处。；木名。即棠梨。《史记·燕召公世家》记载:‘周武王之灭纣，封召公于北燕……召公巡行乡邑，有棠树，决狱政事其下，自侯伯至庶人各得其所，无失职者。召公卒，而民人思召公之政，怀棠树不敢伐，哥咏之，作《甘棠》之诗。’后遂以‘甘棠’称颂循吏的美政和遗爱。；‘召’指召公，‘芾’形容树木茂盛的样子。这里是用甘棠树的茂盛来借指召公的美政。

这首诗在意境上营造出一种送别友人远行的氛围，既有对友人出身名门的敬重之感，又有对友人前往海边任职幕府艰辛的怜惜。从写作手法来看，首联通过描写友人出身名门，以衬托其身份不凡。颔联中‘海边作幕’点明友人的任职地点和工作性质，‘兵后驱车问戍屯’写出了当地的战后状况，一静一动相结合。颈联‘此别柳条难折赠，到来梅蕊定开繁’，化用古人折柳送别的典故，同时又想象友人到达目的地时梅蕊盛开的景象，虚实结合，时间和空间在诗句中得到转换。在情感表达上，既有送别时的不舍之情，又有对友人的劝勉之意。主题思想围绕着送别友人赴漳州经历展开，包含着对友人的复杂情感和期望。