送陆放翁赴落致仕修史之命
宋 · 苏泂 · 五言
先生您天下闻名，只要有耳朵的谁不知道呢？（那些对您的误解之人）用瓢去测量（您的才学），这对于大海（般的您）来说不过是多余的言辞。我从孩童时就侍奉先生，从孩童时期一直到现在。（我）对您文章的喜爱从年少时就开始了，（我）的德行遵循着您的规范。昨天听闻您辞去官职，本来就令了解您的人疑惑。哪里料到您一生的学问，最终抑郁而不能施展。先生健康而且勇武，精神意志根本没有衰退。每次登上渔隐堂，（我）都行再拜之礼恭敬地拜见您。您留我整天坐在那里，教诲我以至于让我忘记了疲惫。送我出重重门户，行走起来又快若飞。有时抓起笔大写，有时脱口就吟出诗。有时好几次给我斟酒，亲自倒酒（于金制的酒器中）。我出去对客人说，先生定能活到百岁。对上是为天下祝贺，对下用来祝贺我的老师。（您）就像郊外的麒麟，是隐藏的大贤。先生固然高于当世之人，当世之人怎么能违背您呢？（大家）心里都知道您像姜子牙在渭滨被重用一样，不要说您像陶渊明归乡（不再出仕）。果然诏书一下，不觉得已经过了十年之久。（您去做）那堂堂孝宗朝的史官，当代谁更适合呢？二十八年之间，所有的事情先生都经历过。英灵如果真的在天，（您撰写史书时）下笔增删怎敢有偏私。况且陛下圣明，更加重视向您这样的老人咨询。湖山到晚来似乎没有用处，（您）如今才得到重用的机会。先生回头对我说，万物都各自有它的时运。
瓢，读音lí。这里‘以蠡测’表示用瓢测量，形容见识短浅。；多余的言辞。赘，多余。；指童年时期，头发束成两角的样子，读音guàn jiǎo。；对事物的喜爱。婴，缠绕、羁绊，这里引申为喜爱。；指遵循前人的成规。萧，萧何，这里指代前人的规范。；鞋上的丝带，这里代指脚步，拜见的意思。；一种酒器，读音qū zhī。；指百岁之人。；指老人。
这首诗在文学手法上较为直接，以叙事和抒情相结合的方式展开。从开始就点明陆游天下闻名，采用对比手法，将那些误解陆游的人比作以蠡测海之人，突出陆游的不凡。在情感表达上，作者对陆游充满崇敬之情，如‘弟子事先生，丱角以至斯。文章起婴慕，德行随萧规。’叙述自己从小就对陆游的崇敬追随，感情真挚。在意境营造方面，诗中通过描写在渔隐堂与陆游相处的场景，如‘留我坐终日，诲我忘其疲。送我出重门，行步又若飞。或捉笔大书，或脱口赋诗。或时几酌我，自倒金屈巵。’营造出一种温馨、敬仰的氛围。主题思想上，主要表达对陆游赴任修史的祝贺、对陆游才学品德的敬仰，以及对陆游终于能施展才华的欣慰之情。整首诗直白地表达情感，却又不失韵味，字里行间都透露着作者对陆游深深的尊崇。
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