送罗学制守阃

三年能研读礼学，如今又谈论军事。身上甲胄的威严依然还在，（从此之后）路途就分开了。剑的光芒连着蚌壳内珍珠的光芒（形容剑光彩夺目），笔下的阵势如同在山云中作战。功勋业绩从此开始壮大，高高飞起如同排列在雁群之中。

指郭门之外。常指在京城以外的军事将领或任务等，这里‘守阃’表示担任军事方面的职守。；铠甲和头盔，这里指代军事装备，也表示军事身份。；借指车马。；蚌壳内珍珠所散发的光彩，这里用来形容剑的光芒。；比喻写作文章的布局或笔法等，如同军阵一般。；高飞的样子。

从文学手法来看，此诗运用了对比手法，如‘三年能读礼，此日复谈军’将读礼和谈军进行对比，展现出罗学制丰富的才学涉猎。‘剑光连蚌气，笔阵战山云’一句，使用了比喻和夸张的手法，把剑的光芒比作蚌气，将笔下的文字比作战阵，生动地写出了人物的英武与才华。在意境营造上，诗中描绘出一种既有着文学儒雅气息又充满军事英武之感的意境。在情感表达方面，诗人对罗学制充满了赞赏与期待，赞赏他的才华横溢，期待他能建立大功业。主题思想上，表达了对友人在军事领域即将展开的事业的祝愿，认为他将凭借自身的才学与能力建立功勋。