送倪郎中本端守南雄

越过长江的才子倪本端，二十年后又要去治理州郡。他手持画戟前往，要冲破梅岭的积雪；在夜晚还会梦到昔日在玉堂的时光。当地百姓欣喜能得到擅长文章的太守，少数民族的客人应该没有了进献贡品的担忧。心里知道大器晚成必然能走得长远，只是我抑制不住那环绕着水滨的离别思念之情。

指礼部。古代尚书省六部中，礼部为南宫。这里代指友人在朝廷任职的经历。；一种兵器，这里代指倪郎中出行的仪仗等，用来表示其官员身份。；指拐杖。传说中太乙真人用青藜杖为刘向照明读书，后常被用来指夜读等与文化相关之事，这里指代友人在玉堂时的文化生活。；官署名，汉侍中有玉堂署，宋以后翰林院亦称玉堂。这里代指友人在朝廷中的任职之处。；指当地人、州郡百姓。；匦、篚都是盛物的竹器，这里指少数民族进献贡品之事。；滨水的地方，古时常用以称隐士的居处，这里代指诗人自己所在之处，表达自己的离思。

从文学手法上看，首联‘越江才子南宫彦，二十年来又作州’直接点明人物身份、籍贯并且交代他的经历，简单而直接。颔联‘画戟去冲梅岭雪，青藜还梦玉堂秋’使用了虚实结合的手法，‘画戟去冲梅岭雪’是实写友人前往南雄的情景，‘青藜还梦玉堂秋’则是虚写，回忆友人在玉堂时的过往，通过这种虚实的交织，丰富了诗歌的内涵。颈联‘邦人喜得文章守，蛮客应无匦篚忧’从百姓和蛮客的角度来侧面烘托友人的才华与能力，表现出友人治理南雄的积极意义。尾联‘心识晚成须远到，不胜离思绕沧洲’直抒胸臆，在表达对友人前程看好的同时，也倾诉出自己的离情别绪。在情感表达上，既有对友人离别的不舍，又有对友人仕途的祝福与期待。在意境营造方面，诗中通过‘梅岭雪’等景象，构建出一种略带清冷又充满希望的意境。主题思想主要围绕送别友人展开，既有对友人能力的肯定，又有离别的感伤。