送欧子建

刚刚共度赏梅的时节，你却独自登上木兰舟远行。问你如今要到哪里去，是到苍梧去访古探幽。火山冷峻地矗立着，湘水碧绿而悠长。仙人留下了宝洞，帝子还有那珠丘。你在清旷之境中游玩行乐，而我望着白云满心忧愁。如果你见到那斑斑点点的湘妃竹，就知道我因与你分别而流泪。

高耸貌。如‘驿楼宫树近，疲马再三嘶。归梦今何处，青山江上居。楚云伤远思，秦月忆佳游。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩。旅泊多年岁，老去不知回。寥落悲前事，支离笑此身。愁颜与衰鬓，明日又逢春。’（司空曙《贼平后送人北归》）诗中‘寒矗矗’描绘火山冷峻高耸的样子。；指友人欧子建。‘清旷’有清幽旷远之意，这里表示友人出行访古是处于一种清幽旷远的情境之中。；指仙人留下的神秘洞穴，是带有神话色彩的事物，增添了诗歌的神秘氛围。；传说中帝子的丘冢，与当地的神话传说相关，丰富了诗歌的文化底蕴。；即湘妃竹，传说舜的妃子娥皇和女英，在舜死后悲痛哭泣，泪水洒在竹子上形成斑痕。这里用以表达离别之悲和思念之情。

这首诗在意境上营造出一种幽远而略带惆怅的氛围。前两句点明分别的场景，‘方同’与‘独上’形成鲜明对比，刚刚还一起共度佳节，马上就要独自远行，突出了离别的突然。诗中通过描写火山的‘寒矗矗’和湘水的‘绿悠悠’，运用视觉描写勾勒出一幅冷峻又灵动的画面，为友人的行程增添了神秘而悠远的氛围。‘仙人馀宝洞，帝子有珠丘’两句引入当地的神话传说，丰富了诗歌的文化内涵。情感表达上，诗人既表达了对友人即将远行访古的羡慕，如‘清晖子行乐’，又流露出自己的忧愁，‘白云我心愁’，借白云这一意象来寄托自己的愁思，结尾处提到斑竹，斑竹在中国文化中与离别和思念相关，进一步强调了诗人因友人离去而伤心的情感。主题思想上主要围绕着送别展开，既有对友人行程的想象与描述，也有自身离别的愁绪。