送钱君绪山

南昌自古以来就盛产有才华贤能的人，也依靠老师讲学开启精妙的传承。怎会让不同的学说白白地荒废（虚白鹿：这里应是指白鹿洞书院的讲学传统等不被重视而荒废），只让那升腾飘散的学问围绕着简陋的居所（青毡：指代简陋的居处等）。文章的成就往昔发掘出千年的奥秘，道统如今就像一根线那样悬着（意谓传承微弱）。何况有像阳城那样正要休假（予告：休假）的人，正好在闲暇的日子去探寻真理（真诠：真谛）。

本指虎皮，后常用来指讲席。；这里指学问的传播、飘散，有不受控制、缺乏根基的意思。；指学问、思想等的脉络传承。；通‘悬’，悬挂，这里表示道统传承的微弱、危险的状态。；真谛、真理。

从文学手法上看，首联采用直叙的手法点明南昌人才辈出与讲学传承有关。颔联使用反问和描写相结合，‘肯使异同虚白鹿’通过反问强调不能荒废学问传承，‘但教升散绕青毡’描绘出一种学问无所依托的状态。颈联运用对比，将往昔文章成就发掘千年奥秘和如今道统传承微弱对比，突出传承的危机。情感表达上，诗人对学问传承的重视和担忧之情溢于言表。在意境营造方面，通过如‘白鹿’‘青毡’等意象，营造出一种文化氛围浓厚又带有对传承忧虑的意境。主题思想围绕着学问的传承展开，既回顾往昔辉煌，又忧虑当下传承的艰难，希望有贤能之人在闲暇时探寻真谛以重振道统。