送钱文季赴班

在状元的位置上怎么会长久地被埋没于莲幕之间呢，国子先生您被催促着赶快入朝为官。您原本心中就有奇异的景象（才学），一定要让诗集中满是壮丽的山河（那样的佳作）。三年之后再次相见虽然就要分别，但正月里诸位学子也要进入京城（为官求学）。我为这江水空流岁月已晚而赋诗，只担心功名未就而双鬓斑白。

指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状元的人可以踏上。后来用‘鳌头’指代状元之类的高位。；即莲幕，原指幕府。因东晋庾冰为吴郡太守时，曾辟顾恺之为幕僚，顾每到府，常借故停留，与弟云书曰：‘每至公坐，广瞻施辖，希见常侍，监行散僚，颇似璐林之游，空返无所庶几，此处有周旋余地，不及阿连故也。’阿连，即恺之弟。后遂称幕府为‘莲幕’。这里表示比较低微的职位。；即国子监，封建时代最高的教育管理机构，兼为最高学府。这里的‘国子先生’是对钱文季的尊称。；催促。；指上朝为官。

在文学手法上，首联运用了对比手法，将鳌头（状元之类的高位）与幕莲（幕府等相对低微的职位）对比，强调友人不应久居低位，应入朝为官。颔联中‘胸中有奇观’与‘集里富江山’运用虚写，从友人的内在才学延伸到外在作品的境界，夸赞友人的才华横溢。颈联通过‘三年再见’与‘正月诸生入关’的时间和事件的叙述，写出了离别的情景和众人的动向。尾联直抒胸臆，诗人为时光流逝，友人功名未就而担忧，表达出对友人深切的关怀之情。在意境上，诗中既有对友人官场前景的展望，又有对时光匆匆的感叹，营造出一种既充满希望又略带惆怅的氛围。主题思想围绕着送别友人赴班展开，既表达了对友人的劝勉、夸赞，又体现出对友人前程和时光流逝的忧虑。