送琴士吴先生南归

吴先生您卓越不凡真是奇人，像冰壶盛着秋水一样晶莹清澈。茫茫宇宙间您是一身清闲，南北东西随便行走停留。一生的知己唯有桐木琴，出入都相伴在一起忘却彼此分别。每遇到美好的景致有了幽远的意趣，就放声高歌弹奏清妙的乐曲。向南可窥探禹穴抵达吴宫故地，让少年时听筝笛的耳朵得以净化。先生您所珍视的是如此清正，不沾染尘世丝毫的渣滓。回头看那些忙忙碌碌奔走世间之路的人，一生和在泥涂中打滚的猪有什么不同呢。我从南园一见到您，谈笑之间就如同沐浴在春风里。情投意合如同金兰之交就像兄弟，交往亲近何必出生在同一个地方呢。您现在要告别我向甬东而去，日后在湖海再相见哪能确定日期呢。倘若能凭借云树寄托相思之情，我会到江边等候您的书信。

分明、显著的样子；这里指桐木琴，因琴多以桐木制成，将桐木琴拟人化，作为吴先生的知己；古代五音之一，这里指清妙的乐曲；相传为夏禹的葬地，在今浙江绍兴会稽山；往来盘旋的样子，常用来形容忙碌、纷扰的样子；在泥路上爬行的猪，比喻污秽之人；原指牢固而融洽的友情，这里用金兰之交形容两人情投意合；古地名，大概在今浙江舟山岛；代指书信，典故出自古乐府《饮马长城窟行》‘客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书’

从文学手法上看，此诗运用了大量的比喻手法，如‘莹若冰壶贮秋水’，将吴先生比作冰壶贮秋水，生动形象地写出了吴先生的高洁、澄澈的品质。在描写人物形象时，通过对吴先生喜爱琴、厌恶尘世的营营逐利等行为的描写，多方面地塑造出一个超尘脱俗的琴士形象。情感表达上，诗人对吴先生充满了钦佩、赞赏之情，从‘先生荦荦真奇士’等句中可直接感受到这种情感，同时又有对即将离别的不舍，‘君今别我甬东去，湖海后期那可拟’就表现出这种离别的惆怅。在意境营造方面，诗中既有描绘吴先生高洁形象如同冰壶秋水般清冷高雅的意境，又有离别时的那种略带伤感与期待的意境。主题思想上，主要是通过对吴先生形象的塑造和送别之事，表达对超尘脱俗品质的向往以及对朋友离别的不舍。