送七侄游学

像大鹏振翅那样迅速地飞离，又像野鹤一样自在地深入幽静之处。用一部经书教育子女是旧有的传统，离家万里出门远行却是新的开始。天下有老师传授大道，朋友们也会前来辅助培养仁德。到他日我定会悔恨不迭，白白辜负了客居他乡的春光。

鸟的翅膀，这里读hé；一种经书，这里指儒家经典，常用来泛指传统的教育内容。；传授道理，出自韩愈《师说》‘师者，所以传道受业解惑也’。；辅助培养仁德。；悔恨至极。杀，表示程度深。

从文学手法上看，首联运用比喻，将姪子出门游学比作大鹏振翅、野鹤入深林，形象地写出姪子远行时的洒脱与自在。颔联‘一经教子旧，万里出门新’对仗工整，‘旧’与‘新’相对，在传统与新生之间形成鲜明对比，既有对家族教育传统的传承之感，又体现出此次游学充满新的希望与未知。情感表达上，既有对姪子出门游学的欣慰与鼓励，从‘一经教子’可看出家族对教育的重视，姪子能出门求学是值得欣慰之事；又有自己客居他乡的寂寥之感，如尾联‘虚负客中春’，流露出诗人对时光流逝、自己无所作为的感叹。在意境营造方面，诗中既有大鹏、野鹤这些富有动感与自由气息的意象，营造出一种开阔、自在的意境，又有‘客中春’这种带有寂寥色彩的意象，使得整体意境丰富多元。主题思想上，围绕姪子游学展开，体现了家族教育理念、对姪子的期望以及诗人自身的境遇与感怀。