送饶州周沃秀才免解

年少的时候擅长写赋，中年又专心钻研经典。千里马老了终会识得路途，宝剑即便深埋重新拔出时仍然锋利。整理行装时邻里相助，应答策问时有朋友倾听。就好像是临淄进献的贤才，如同随风从北海飞起。

一种文体，讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。；专心钻研经书。；磨刀石。；整理行装。；古时就政事、经义等设问，由应试者对答，称为答策。

从文学手法上看，首联采用了对比手法，‘少年’与‘中岁’相对，写出主人公不同阶段的努力方向。颔联运用了比喻，以‘骥老’比喻人虽经历岁月但仍有识见，‘剑埋新发硎’表示即便曾经被埋没但依然锋芒毕露。在情感表达方面，表达了对周沃秀才才华的肯定与赞赏，既有对他年少和中年不断进取的钦佩，也有对他未来的期许。在意境营造上，通过‘骥’‘剑’等意象，营造出一种积极向上、充满希望的氛围。主题思想围绕着对周沃秀才的才学的认可，以及对他即将踏上仕途的美好祝愿展开。