送人登第东归

学习古人的学问既然已经达到古人的境界，反过来想要寻求赏识自己的人却很困难。看到你的诗却还未认识你时，就怀疑你是生于建安之前的人。海边怎么会没有家呢，但终究难以成为故乡的山。得与失虽然由命运决定，但世间的道路大多艰险崎岖。我们的皇上追慕古人的风尚，把评定文章优劣的权力交付给大贤之人。这个时候像你这样的人，果然就在甲科之中。晚年显达的人大多早年就尊贵，全天下都认为是这样。一个晚上容颜就改变得少了，虽然有病但心里却安宁。居住的地方好像清明时节，冷冷的炉灶升起新的烟火。高尚的情怀使得懒得去行乐，繁花盛开在仆人和马匹之前。归程不滞留，预期到达田园。香醇的美酒邻居们都酿好了，经霜的橘子千株繁茂。可还愿意回忆长安的夜晚，在风雪寒冷中谈论诗歌的情景。

科举考试考中进士。；赏识的人。；东汉末年汉献帝的年号，当时文风昌盛，代表作家有曹操、曹植等。；评定文章优劣的权力。；古代科举考试的科目，这里指考中。；长期逗留，羁留。；香醇的美酒。醪，láo。

从文学手法上看，这首诗叙事与抒情相结合。诗中通过描述友人登第东归的事情，穿插着自己的各种感慨。如“学古既到古，反求鉴者难”直接陈述在学问达到一定境界后寻求知音的艰难，直抒胸臆。在情感表达方面，既有对友人登第的祝贺，又有对世事艰难、命运无常的感慨。像“得失虽由命，世途多险艰”就表达出对世途艰险的无奈。在意境营造上，诗中描绘了田园的美好景象，如“香醪四邻熟，霜橘千株繁”，与前面所描述的世途艰难形成对比，烘托出一种恬静、美好的田园意境。主题思想上，围绕着友人登第东归展开，既包含对友人的祝福、对友人学识的赞美，又融入自己对人生、命运、世事的思考。诗中的情感丰富而复杂，既有对友人的情谊，又有对自身境遇和世间百态的喟叹。