送人赴试礼部

参加礼部科举考试落榜已经三年了，又在秋风中快马加鞭再次前往。多次击鼓（出征）不要嫌弃不是振作士气，一旦飞起应当预料自己能一飞冲天。贾谊年少成名但最终遭遇又如何呢，马援才华很高年老时意志更加坚定。大体上来说功名没有早晚之分，就像公孙弘如今看到从菑川被起用一样。

科举时代称试院。如‘春闱’就是春天举行的会试。；催促，这里指快马加鞭赶路。；振作士气，出自《左传·庄公十年》中的‘一鼓作气’。；预料、估计。；指贾谊，西汉初年著名政论家、文学家。年少成名，却仕途不顺。；东汉开国功臣之一，他年老时仍志坚，为国家征战。；指公孙弘，汉武帝时丞相，封平津侯。；zāi chuān，古地名，这里代指人才，公孙弘起于菑川。

从文学手法上看，这首诗运用了典故，如‘贾生少达’‘马援才高’‘平津起菑川’，通过这些历史人物的故事来表达对友人赴试的期许和安慰。在情感表达方面，既有对友人之前落榜的同情与安慰，又充满了对友人此次应试的鼓励。在意境营造上，‘又向西风促去鞭’描绘出秋风中友人踏上赴考路途的画面，给人一种充满希望又略带萧瑟之感。主题思想围绕着科举功名展开，表达了对友人功名的看法，认为功名不论早晚，鼓励友人不要因之前的失败而气馁，积极应考。整首诗情感真挚，用典贴切，在给友人鼓劲加油的同时，也能引发读者对功名得失的思考。