送任秘丞知长兴县

任秘丞您富有才华且已经登名入仕，风度翩翩，然而二十年来却被困在低微的官职上。我的信念本就是以忠诚来报效国家，在世间的道路上不必感叹到年老才得以入朝为官。行囊之中冷落，堆满了书籍，衙门官署幽深，靠近着雕饰华丽的桥梁。预先想到吴地的百姓承蒙您的善政而受教化，像海鸥和桑间的雉鸡一样自在逍遥。

美好的文章，常用来形容才华。；指记名于门籍，可以进出宫门。后引申为做官。；职位低微的官吏。；古代用来记事的竹简，这里代指书籍。；衙门，官员办公的地方。；古时传说中一种祥瑞的象征，这里代指美好的生活景象。典故出自《后汉书·鲁恭传》：‘恭专以德化为理，不任刑罚，讼人许伯等争田，累守令不能决，恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。亭长从人借牛而不肯还之，牛主讼于恭。恭召亭长，敕令归牛者再三，犹不从。恭叹曰：‘是教化不行也。’欲解印绶去。掾史涕泣共留之，亭长乃惭悔，还牛，诣狱受罪，恭贳不问。于是吏人信服。建初七年，郡国螟伤稼，犬牙缘界，不入中牟。河南尹袁安闻之，疑其不实，使仁恕掾肥亲往廉之。恭随行阡陌，俱坐桑下，有雉过，止其傍。傍有童儿，亲曰：‘儿何不捕之？’儿言：‘雉方将雏。’亲瞿然而起，与恭诀曰：‘所以来者，欲察君之政迹耳。今虫不犯境，此一异也；化及鸟兽，此二异也；竖子有仁心，此三异也。久留，徒扰贤者耳。’还府，具以状白安。是岁，嘉禾生恭便坐廷中，安因上书言状，帝异之。

从文学手法上看，首联直叙任秘丞的才华与仕途不顺的状况，形成鲜明对比，‘懿文通籍气飘飘’描绘出人物的不凡气度，‘二十年来困下僚’则点明其仕途的坎坷，先扬后抑。颔联表达出一种积极的为官信念，‘吾道本将忠许国’体现出忠诚报国的高尚情怀，以议论的方式直抒胸臆。颈联通过描写任秘丞的行囊和衙署的环境，‘囊装冷落堆青简’体现出他的清正廉洁与喜爱读书，‘衙署幽深枕画桥’则营造出一种清幽的氛围。尾联运用想象的手法，‘预想吴人蒙美化，海鸥桑雉共逍遥’描绘出在任秘丞治理下百姓安乐的美好景象，以景结情，使情感表达更加含蓄深沉。在情感表达方面，诗中既有对友人仕途不顺的同情，也有对友人高洁品质的赞赏，还有对友人治理地方的美好期望。在意境营造上，诗中既有对友人清冷处境的描写所构建出的略带孤寂的意境，也有对友人治理下美好景象的想象所构建出的和谐安乐的意境。主题思想上，主要表达了对友人的安慰、鼓励以及对其治理能力的信任。