送人下第归吴

黄莺老去，计划又落空，背着书籍返回故乡。杏花盛开的园林没有近路可走，水乡泽国有自己的高堂父母。白色的鸟儿在幽静的水滨迷失方向，寒冷的猿猴在夕阳下啼叫。离别的情怀不要落泪，春天的野草正无边无际。

同‘莺’，即黄莺，一种鸟类。yīng；多水的地区，水乡。；水边或河流入海的地区。

从文学手法上看，这首诗运用了情景交融的手法。诗的前两联叙事，直接点明友人下第归吴的事实，‘鶑老’暗示友人年华老去却科举未中，‘负书归故乡’写出其失意而归的落寞。后两联写景，‘白鸟迷幽浦，寒猿叫夕阳’描绘出一幅清冷、孤寂的画面，幽浦中白鸟迷失方向，夕阳下寒猿哀啼，以景衬情，烘托出友人下第后的迷茫与凄凉心境。在情感表达方面，既有对友人科举失利的同情，又有对友人归乡的安慰。诗中的‘离怀休堕泪’一句直接体现了对友人的安慰之情。在意境营造上，通过‘白鸟’‘幽浦’‘寒猿’‘夕阳’等意象，构建出一种孤寂、清冷而又略带迷茫的意境。主题思想上，主要围绕友人下第归乡这一事件展开，表达了对友人的同情、安慰以及离别的不舍。