送三八弟归九江

弟弟你从寻阳前来，已经历了四个槐庭的夏天。你为人谨慎稳重这是你的优点，像我这样美好善良的人还很少。在京洛之地接受官职，但是归家的思绪却在康庐之下。做学问的能力需要每天更新进步，圣人的言论应当全部抄写下来。

经历，经过。；美好善良。淑，美好；艾，美好。；洛阳的别称，常泛指国都。；庐山的别称。；做学问的能力。

从文学手法上看，这首诗叙事与说理相结合。前四句通过对弟弟经历和性格的描述，属于叙事部分，简单勾勒出弟弟的行程和为人特点，如‘四阅槐庭夏’以时间的跨度来表现弟弟在外的经历。后四句则侧重于说理，‘拜官京洛里，归思康庐下’写出弟弟虽在京洛为官却心系家乡，‘学力要日新，圣言当具写’则是对弟弟在学业修养方面提出的劝诫，希望弟弟能够不断学习进步，抄写圣人言论以提升自己。在情感表达方面，有对弟弟的欣赏，从‘谨重子所优’能看出诗人对弟弟谨慎稳重这一品质的肯定；也有对弟弟的牵挂与期望，牵挂弟弟在京洛为官的思乡之情，期望弟弟能在学问上有所进益。在意境营造上，诗中提及‘槐庭夏’，勾勒出一种带有庭院、槐树、夏日的画面感，增添了诗歌的生活气息。主题思想围绕着对弟弟的劝诫、牵挂与期望展开，既体现了兄弟间的情谊，也体现了对弟弟为人为学的关注。