送沈立斋赴吉安博士

看着你赴任而摇铃出发，在这离别的筵席上惋惜就要分别。江右之地人才济济为人看重，你就像沈约一样名誉卓著。在秋夜里听着山间的雨声，在春风里采摘山涧的芹菜。扬雄默默著述太玄经，郑玄勤奋地传承学业。圣明的时代怎会遗漏贤士，表彰的文书将会使出众之人脱颖而出。不应虚度光阴，期待你有惊人的消息传来。

古代宣布政教法令时，振铎以警众。这里指赴任出发。；衣袖，这里指代离别。；江西的别称，因在长江之右（西）而得名。；在某方面有特长，这里指名誉出众。；指南朝文学家沈约，字休文，这里用以类比友人。；扬雄曾作《太玄经》，这里指默默著述。；传承学业。；表彰的文书。

这首诗在写作手法上，首联直接点明送别之事，‘振铎’一词形象地描绘出友人赴任出发的情景，‘惜袂分’则直白地表达出惜别之情。颔联通过将友人与江右的众多人才相联系，又以沈约（休文）作比，抬高了友人的声誉，是用典的手法，既赞美了友人的才华，也暗示了友人赴任之地的人杰地灵。颈联描写了两种不同的情境，‘秋夜听山雨’营造出一种静谧、略带寂寥的氛围，‘春风采涧芹’则充满生机与活力，通过不同季节的典型画面的描写，可能暗示友人在不同境遇下的生活与治学状态。尾联表达了对圣世识才的信心，相信友人不会虚度岁月，而会有所成就，这既是对友人的激励，也反映出诗人积极的社会价值观。整首诗情感表达上，既有离别时的不舍，又有对友人的高度赞誉和美好期待。在意境营造方面，通过对不同场景的描写，构建出丰富而有层次的意境。主题思想主要围绕着送别友人，对友人的才学、声誉表示认可，对友人的未来充满希望。