送唐宗道制干赴阙探韵得书字

年轻的时候在太学里储备了丰富的学识，有一天变化境遇而身着长长的衣裾（出仕为官）。有着如五色神彩般美好的丹凤之姿，胸怀一片和气如同春风。向东接近扶桑之地而略过牛斗星宿，向西游历四海陆地环绕大地。诏书明亮地从九天之上降下，通往青云的前程在这初始的一步便已冥冥注定。我们的君主选拔士人作为国家的舟楫（栋梁），并非只是在文馆校对诗书而已。过去党派的争论已经喧闹哄乱，往往使得儒学遭到排斥驱逐。卑鄙啊那些小人自寻烦恼，因循守旧扶植势力最终成为毒瘤。祖宗在天实际上在开启庇佑，突然之间像堤岸溃决现在已毫无遗留。虽然现在国家的四肢（各方）已经清平安泰，无奈国家的元气仍然空虚。调和脉络不要草率，整顿缝隙漏洞应当慢慢来。向割草打柴的人咨询（民意）并在诽谤木下接受意见，用安稳的车子迎接年老之人。堂堂的国势倘若之前就确定好，愚蠢的强敌谁还敢欺侮我们。政治清明的时候可以尽情施展自己的抱负，书生常常忧虑原本就不是疏远世事。不要袖手旁观保持缄默，希望用正确的言论开启帝王的听闻。岂止是百姓盼望着庇护依赖，也有草野之人想着推荐宣扬。在江边送客感慨万千，勉励你前行啊不要踌躇。

太学。古时太学所在地有圆形水池，形状如璧，故称璧水。；通‘掠’，经过，越过。lǜe；大地。；校对。chóu；以往，从前。nǎng；毒疮。yōng jū；割草打柴的人，泛指草野之人。chú ráo；老年人。gǒu lǎo；庇护依赖。pí lài；帝王的居处，指帝王。chén jū

这首诗在文学手法上，多处运用比喻，如‘五色神彩丹凤好，一襟和气春风如’，将人的神采比作丹凤，把人的和气比作春风，生动形象地描绘出人物的精神风貌。在情感表达方面，诗人对友人赴阙抱有很大的期望，希望友人能够在朝廷上有所作为，‘吾君选士作舟楫，岂特文馆雠诗书’表达出君主选士是为了治国安邦而非仅仅做文学之事的观点，同时也暗示友人身负重任。诗中也体现出对国家局势的忧虑之情，像‘虽然四体已清泰，无奈元气犹空虚’写出国家看似清平但实际元气不足的状况。在意境营造上，通过‘东薄扶桑畧牛斗，西游陆海环坤舆’等句，营造出一种开阔宏大的意境，显示出友人前程的远大。主题思想围绕着对友人赴阙的送别与期望，以及对国家治理的思考和忧虑展开，既有对友人的个人情感，也有对国家大事的关心。