送王舍人超武

王先生有远大的才能适合在朝堂任职，为什么要奔走在遥远的一方呢？吴越两地对峙着雄伟的堡垒，两面旌旗再次在南斗星旁展开。手中拿着仙人的绿玉手杖，坐着撩起刺史的红色帷裳。平生有着像广漠一样广阔的志向可达万里，眼界高于四海之内没有相当之人。您过去在紫宸殿台阶下的舍人班列之中，天马怎会受青丝缰绳的束缚。骑着驴到任正好满一年，轻快地像天鹅高飞直上云霄。十万婴儿啼哭着堵住道路，各自拦住马头拿着酒杯。忽然听说半夜就出发乘小船离开，追赶不及只能徒然悲伤。绣衣御史上呈奏章有很大力量，不需要州民投递检举信。正担心君王知道您治理的情况，就会快步向着宫殿而去。状元与蓬莱仙境如同在平地上（触手可及），皇帝身边的授官诏令正在仔细拟定。

远大的才能，有远大前途的人。；朝廷，喻指高官显位。；耸立，对峙。zhì。；撩起，掀起。qiān。；亦作‘广漠’，广大空旷，这里指远大的志向。mò。；宫殿名，为唐宋皇帝接见群臣及外国使者朝见庆贺的内朝正殿。；满一年。歳，同‘岁’。；像天鹅高飞，喻指志向远大。hú。；指绣衣御史，这里可能指有监察等职能的官员。；黑色的口袋，汉制，群臣上章奏，如事涉秘密，则以皂囊封之。náng。；佩剑和鞋子，在宫殿中，臣子要脱鞋解剑，这里指能够在宫殿中受到特殊待遇，靠近君王。；汉代宫殿名，这里代指宫殿。；指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状元的人可以踏上。这里可能指取得高位。；授官的诏令。

这首诗运用了多种写作手法。在描写人物方面，通过‘王郎远器宜庙堂’直接表明王舍人有远大的才能适合在朝堂施展，这是正面描写；‘手携仙人绿玉杖，坐褰刺史赤帷裳’则通过描写他的外在形象与行为，侧面烘托出其不凡的气质。在意境营造上，诗中提到‘吴越相望峙雄垒’‘双旌再开南斗傍’等，构建出一种宏大开阔的空间感。情感表达上，诗人对王舍人既有钦佩之情，如对其远大志向‘平生广莫意万里，眼高四海无相当’的赞赏；又有不舍之情，‘婴儿十万啼塞路，各遮马首持杯觞。忽闻半夜发轻舸，追走不及徒悲伤’描绘出民众对其不舍，其实也暗示出诗人自己的不舍。主题思想围绕着对王舍人的才能的肯定、不舍其离去以及对他未来仕途的展望等多方面展开。诗中的意象丰富，如‘天马’象征着王舍人不受拘束的才华，‘鹄举’体现其高远志向等，增添了诗歌的表现力。