送王司训之任无锡学

会稽的王氏家族世代有许多贤能之人，代代流传美名已有数百年。家族中的高官又登上了循吏的传记，排行第三的男子仍然坐在学官的职位上。果断地撤去虎皮讲席展示出他才华横溢，大开讲堂讲授知识十分专注。年轻的时候就期望建立卓越的功名，就像大鹏有待高飞远举一样。

累世，代代。出自《文选·左思〈吴都赋〉》：‘虞魏之昆，顾陆之裔，岐嶷继体，老成奕叶。’；守法循理的官吏。《史记》中有《循吏列传》，专门记载奉公守法的好官。；古人讲学的坐席。后也用以指学官的座席。；红色的帷帐。后常被用来指代师长或讲座。典出《后汉书·马融传》。；高举，高飞。比喻飞黄腾达。

从文学手法上看，这首诗运用了铺叙的手法。首联开篇直接点明王氏家族世代贤能，有着数百年的美誉，为后文对王司训的描写做了很好的铺垫。颔联通过‘大尹’与‘三郎’的事例，具体阐述家族贤能在仕途和学官职位上的体现，形成一种列举说明的效果。颈联描写王司训在教育工作中的表现，‘皋皮勇撤’和‘绛帐宏开’用词生动形象，从细节处展现他的才华和专注。尾联抒情，表达对王司训年少成名、前程远大的期望，‘鹏程有待看高骞’运用了典故，以大鹏高飞比喻他的远大前程，增加了诗歌的文化底蕴。在情感表达方面，整首诗充满了对王氏家族的赞美之情，以及对王司训的欣赏和期待。在意境营造上，通过对家族贤能的阐述和对王司训教学、前程的描写，构建出一种积极向上、充满希望的氛围。主题思想主要是表达对贤能家族的敬意以及对王司训个人发展的美好祝愿。