送吴学士汝贤莅事南京

吴汝贤学士就像吴兢一样是非常知名的优秀史官，如今要南下到南京任职，暂时与翰林院分别。南京的白下地区山川壮美可以寄托傲世情怀，在青坊之中失去这样一位才德出众之人让人惋惜。你才华高超不会一直被埋没，官职清冷又何妨暂且售卖文章（维持生计之类）。我曾经在玉亭看过旧的碑刻，只遗憾没有清福能够陪伴你。

知悉；知道。在这里指名声被人知晓，形容吴汝贤学士的名声。；寄托旷放高傲的情怀。语本晋·陶潜《归去来兮辞》：‘倚南窗以寄傲，审容膝之易安。’；‘淹’有滞留、久留之意，‘骥’本指良马，这里比喻贤能之人。‘淹骥’表示贤能之人被埋没。；售卖文章，这里表示以文为生，也是一种对友人在清冷官职下的一种安慰说法。

从文学手法上看，首联运用典故，将吴汝贤比作吴兢，点明他史官的身份且名声在外，‘南去词林职暂分’叙述其南下任职之事，简单直接又为后文的情感抒发做铺垫。颔联‘白下山川堪寄傲’描绘了南京（白下代指南京）的山川可以寄托情怀，这是对友人即将前往之地的一种想象式描写，‘青坊冠冕惜离群’则表达出对友人离去的不舍之情，从写景到抒情过渡自然。颈联‘才高未许终淹骥’表达对友人才华的肯定，认为他不会被长久埋没，‘官冷何妨且售文’是一种安慰之语，体现出对友人的理解与鼓励。尾联‘曾向玉亭看旧刻，恨无清福可陪君’，通过回忆往昔在玉亭看旧刻之事，表达不能陪伴友人的遗憾，情感真挚。整首诗情感丰富，既有对友人的敬重、欣赏，又有离别的不舍和不能相伴的遗憾。在意境营造上，通过对南京山川的提及，给人一种开阔又略带寂寥的感觉。主题思想围绕着友人南下任职这一事件，表达对友人复杂的情感。