送吴学士视篆南京予旧领此职

两年来互相追随喜好相同而满心欢喜，多少次在沙尘中并马同行。刚刚执掌翰林院的印章应当是经过精妙的选拔，再次吟诵江边树木触动离别的愁情。蓬莱瀛洲之地与金銮殿接近，城楼上视野开阔山峰清朗。借问过去厅堂中的修长竹子是否还在，墙壁间我的题字徒有虚名而让我惭愧。

掌印视事。篆，官印的代称。；并马而行。辔，驾驭牲口的缰绳。；这里应指翰林院的印章等，表示掌管的职权。；蓬莱和瀛洲，传说中的海上仙山，这里用来指代南京地势如同仙境般美好。；这里指山峰清晰可见。晤，有清晰明白的意思。嶂，直立像屏障的山峰。

从文学手法上看，首联‘二年相逐喜同声，几度尘沙并辔行’运用了叙事的手法，通过描述过去两年两人相伴同行的经历，为诗歌奠定了一种往昔同行情谊深厚的基调。颔联‘新握院章当妙选，重吟江树动离情’则将新任职之事与即将离别的愁情相结合，一喜一悲形成对比，其中‘重吟江树’有借景抒情之妙，借江边之树这一景象引发离情。颈联‘蓬瀛地接金銮近，城阙天开晤嶂清’描写南京的地势和景色，‘蓬瀛’‘金銮’等词营造出一种华贵又开阔的意境，从侧面烘托出吴学士即将前往任职之地的不凡。尾联‘借问旧堂修竹在，壁间虚薄愧题名’则以一种含蓄的方式表达自己的情感，通过对旧堂修竹的询问和对自己壁间题名的惭愧之感，流露出对往昔任职经历的怀念和对自身的谦逊态度。情感表达上，既有对往昔同游同行友谊的珍惜，又有对友人离别的不舍，还有自身的谦逊情怀。主题思想围绕友人即将赴南京任职这一事件展开，既有对友人任职的祝贺与肯定，又充满离别的愁绪。意境上整体开阔又不失细腻，通过不同的景象描写烘托出复杂的情感氛围。