送吴元茂丞浦江

吴元茂如那破土而出的玉笋一般，转而乘坐着县佐的车子，他潇洒自在不肯等待新的任命。他的才华与名声已经被人们争相传颂，官职低微又何妨不太在意呢。回忆起昨天还同在西湖游玩，从今以后只能在南浦盼望你的书信了。远远地知道你恭敬行礼趋附上司之后，才发觉你做了县丞可真是辜负我了。

比喻优秀子弟，这里形容吴元茂才华出众。；任命，授职。；同‘疏’，疏忽，不重视。[shū]；同‘敛版’，指古代官员朝会时端正地拿着手板，这里表示恭敬行礼。；疾行如风，这里表示趋附上司。

从文学手法上看，首联运用比喻，将吴元茂比作玉笋，生动地描绘出他的不凡气质和才华出众。颔联通过‘才名’与‘官薄’的对比，表现出吴元茂虽有才名但官职低微的境遇，同时‘何妨’一词又体现出一种豁达的态度。颈联‘忆昨’‘从今’相对，以时间为线，从昔日同游西湖的回忆转到今后对友人书信的盼望，虚实结合，将惜别之情融入其中。尾联则有一种调侃和遗憾的情绪，‘遥知’‘始觉’写出对友人做了县丞之后可能发生变化的一种预想，委婉地表达出对友人的复杂情感。在情感表达上，全诗既有对友人的欣赏、不舍，又有对友人未来可能变化的担忧和一种略带调侃的遗憾。在意境上，西湖的回忆充满着惬意与友情的温馨，而南浦盼书又有一种淡淡的惆怅。主题思想围绕着送别友人展开，既有对友人的送别之情，又包含对其才名与官职不匹配的感慨等。