送萧知州迪哲赴晋宁
明 · 金幼孜 · 五言
回忆起往昔居住在泮水之畔，与你一同自在游玩。从早到晚互相切磋研讨，探讨问题竭尽搜求探索。我当初侥幸科举及第，承蒙皇恩优厚得以侍从帝王。你接着获得高位举荐，插笔于冠侍从帝王。在宫廷中一同出入，情谊是多么的深厚。忽然你承受恩宠被擢升，外出担任晋宁州的郡守。朋友相为设宴饯行，官员众多地簇拥在道路周围。我凭借姻亲关系，情意缠绵难以挽留。秋风正在轻轻吹拂，远行的旗帜多么飘悠。南方的云彩在万里之外，道路险阻而漫长。居家出行谨慎起居，不要为离别忧愁挂念。如今正值圣明之世，选拔贤才期待美善的谋略。州郡长官重在安抚百姓，施行政令先以怀柔之策。殷切地宣扬仁德之意，希望能安定偏远之地。努力啊谨慎地保持最终的声誉，永远地传扬美好的名声。
泮水，古代学宫前的水池，借指学宫。；朝暮。出自《初学记》卷二七引 汉 蔡邕 《青衣赋》：‘昕夕存问，寒暑相煴。’；插笔于冠或笏，以备书写。古代帝王近臣、书吏及士大夫均有此装束。；帝王的代称。旒，帝王冠冕前后悬垂的玉串。；此处可理解为‘我’的谦称。；形容情意缠绵，难以舍离。；秋风。；偏远的角落。；勉励。；美好的声誉。
这首诗从文学手法上看，以叙事起笔，回忆往昔与友人相处的时光，如‘忆昨居頖水，与君同遨游’，自然地引出二人的经历以及深厚的交谊，通过往昔同游、同朝为官到如今的分别，叙事脉络清晰。在情感表达方面，既有对友人离别的不舍之情，如‘蹇予托姻好，缱绻难为留’，又有对友人赴任的叮嘱和期望。在意境营造上，‘商飙正袅袅，征旆何悠悠。南云在万里，道路阻且修’描绘出了秋风袅袅、旗帜飘扬、路途遥远的送别之景，烘托出离别的愁绪和对友人远行的担忧。主题思想围绕着送别友人展开，在送别中既有私人的情谊，又有对友人为官的劝勉，体现出对友人的深情厚谊以及对其治理地方的期望。
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