原文

????????戢威羽，孤鸣灌树枝。

抟决岂尔志，振迅思有施。

哓哓百鸟集，孰辨鸢与鸱。

小夫自龌龊，安知旷土规。

夫子怀耿亮，束发谢磷缁。

守官旷历纪，明义皦不亏。

铅刀竞铦割，葱卢空按持。

一朝幸淬拭，晶芒耀九维。

往哉恭嘉命，树教扬民彝。

蒸蒸于越士，摅材信瑰奇。

彬然陈艺极，慕企得所师。

巨杗登采斫，底法由匠倕。

农人望岁秉，镈艾勤良菑。

注射期前鹄，敩学观始基。

傥非抗明德，彀律能不隳。

拚飞畏桃鸟，啄食忧窃脂。

行矣慎兴寝，申章竟此词。

译文 / 白话释义

鸑鷟收敛它威风的羽翼，独自在灌树枝头鸣叫。拼搏奋起难道是你的志向，振动迅疾是想有所作为。乱哄哄的众多鸟儿聚集，谁能分辨鸢和鸱呢。小人自己器量狭小，怎知远大的规划。先生心怀光明磊落，年少时就远离尘俗。为官多年，光明的道义一点也不亏缺。钝刀竞相切割，空拿着葱叶一样的东西（喻无真才实学之人）。一旦有幸磨砺，晶亮的锋芒照耀九重天。去吧恭敬地接受美好的使命，树立教化弘扬民之常道。浙江的士人蓬勃向上，施展才华确实瑰丽奇异。整整齐齐地陈列学艺的准则，仰慕期待能有可师从之人。巨大的屋梁被采伐加工，基本的法式是由匠师制定。农民盼望年成拿着农具，辛勤耕种好的田地。做事期待达到目标，学习要看初始的根基。倘若不秉持高尚的品德，规矩准则怎能不毁坏。飞翔时害怕桃虫，啄食时担忧窃脂鸟（喻小人的迫害）。走了啊要谨慎起居，陈述这些话以此作结。

注释

古书上说的一种水鸟，象征祥瑞。；收敛，收藏。；拼搏奋起的样子。；吵嚷，唠叨。；光明磊落。；比喻受外界环境影响而发生变化。；钝刀，比喻才力微薄。；锋利地切割。；葱叶，此处喻无真才实学之物。；犹九州，泛指天下。；民众的伦常。；施展才华。；大的屋梁。；采伐加工。；基本的法则。；古代巧匠名。；农具。；良田。；同“教学”。；规矩准则。；毁坏。；翻飞。；鸟名，喻小人。；鸟名，喻小人。

赏析

这首诗在意境上，开篇以鸑鷟自比，营造出一种高洁而孤独，又渴望有所作为的氛围。如'鸑鷟戢威羽，孤鸣灌树枝'，描绘出鸑鷟收敛羽翼孤独鸣叫的形象，暗喻自身或友人的处境与心境。从写作手法来看，运用了比兴手法，以鸟喻人，像以'哓哓百鸟集，孰辨鸢与鸱'来比喻世间小人众多难以分辨。在情感表达方面，对友人薛仲常充满敬重与期许，如'夫子怀耿亮，束发谢磷缁'，表达出对友人品德高尚的赞美，又有'往哉恭嘉命，树教扬民彝'等句表达对友人前往浙江视学的期许。主题思想上，既有对友人品德和才能的肯定，也包含着对他即将从事的视学工作的劝诫与期望，希望他在小人环伺的环境中秉持高尚品德，做好教育工作，弘扬民之常道。诗中通过对多种意象的描写，构建起一个丰富而深沉的文学空间。

主题与意象

送别诗比兴手法赞美德行期许友人视学主题高洁意境托物喻人劝诫之意

送薛仲常视学浙江