送叙浦令宋元老总干

从前你乘坐轻便的马车跟随使者的侍从，万里之地的粮食布帛都被搜集征敛。荆楚边地的小县处在天涯一角，如今却来恭敬地拜见督邮。督邮傲慢也不过如此，征召的文书夜里随着秋风到来。高高的帽子恐怕即将立在朝堂之上，忙碌的脚步也即将踏上皇宫的台阶。你家中有个孩子刚刚换牙，背诵六经就像水倾泄而出般流畅。天子顾念你的勤劳，让孩子到礼部应试以选拔英才。希望能写出震惊四海的文章，将来像钓者一样钓起六鳌。只知道杜甫喜爱有才华的儿子，不要怪将军寻觅如凤毛麟角般的人才。

古代一匹马驾驶的轻便车。；古代给贵族掌管车马的人。 zou1；角落。 zou1；傲慢，盛气凌人。 yan3 jian3；高高的帽子，这里指朝堂上的官员打扮。 e2 guan1；古代宫殿建筑中屋脊两端的一种装饰。 chi1 tou2；儿童乳齿脱落，更换新齿，一般指七八岁。 hui3 chi3；指才智杰出的人。 ying1 mao2；神话中负载五座仙山的六只大龟。 ao2；比喻英俊的人才。 ji4 zi3；比喻珍贵稀少之物或难得的人才。同‘凤毛’。 feng4 mao2

从文学手法上看，这首诗叙事与抒情相结合。开篇先回顾主人公过去的经历，以‘轺车昔参使者驺，万里粟帛咸括搜’描绘往昔的工作内容，有一定的叙事性。在情感表达方面，既有对友人往昔经历的感慨，又包含对友人之子的期许与赞美。如‘公家有儿才毁齿，背诵六经如泻水’，通过形象的比喻，展现孩子的聪慧与才华，流露出赞赏之情。在意境营造上，诗中描绘了从偏远小县到朝廷的不同场景，如‘荆蛮小县天一陬’的偏远感与‘峨冠端恐立螭头，汗脚行当踏龙尾’所蕴含的朝堂的庄重感形成对比。主题思想上，既体现了对友人仕途变迁的关注，也表达了对其家庭后代的祝愿，同时也反映出当时社会对科举选拔人才的重视，希望有才之人能进入朝堂有所作为。